『有许多人是用青春的幸福做成功的代价的。。。』
在犹太人来看，一个人不管到了多大岁数，也不论是否贫穷，只要他是一个人，那就能够学习，也因该的学习。既有学习，人们可以保持『青春』，拥有年轻的心态；可以获得财富，甚至还可以获得更大更意义的『财富』，那就是精神上的富足。
有个叫西特尔的人，年轻的时候，他希望自己能够研究【犹太法典】。但是，那时候，他既没有足够的时间，也没有足够的钱，实在没有能力上学。他的这个愿望显得那么遥不可及，应为他确实太穷了。
可是西勒尔是个很有想法的人，他不愿意放弃自己的理想。想了很久，他终于找到了一个可以帮助自己实现愿望的好办法：半命的工作赚钱，靠其中的一半维持生活，把另外一半送给看门人。
在拿到工钱的那一天，他来到学校，他对看们人说：“我把这些钱给你，不过，请你答应我的一个要求：让我去教室里听听课，我很想知道贤人们说些什么。’’
看门人同意了。西勒尔靠这个办法听了不少课。可是，他的那点钱实在太少了。到最后，他的生活变得十分困难，连面包都买不起；但是，真正让他感到难受的，不是肌饿，而是看门人不再同意他来学校，坚决地把他拦在了门外。
怎么办呢？西特尔日思夜想，终于又想起一个好办法。顺着学校的墙壁，他慢慢地爬上房顶，躺在天窗边。这样，他可以清楚地看到教室里面上课的情形，也可以听到老师讲课的声音。
冬天来临，西勒尔照样爬上房顶，躺在天窗旁。那一天，冷风刺骨，天寒地冻。到了第二天，学生们来到学校，尽管教室外阳光灿烂，但屋子里仍然阴暗。谁也不知到为什么。原来从昨天到现在，西勒尔一直都在躺在天窗旁。在他的身上，积了厚厚的一层雪，他已被冻僵了。
最终人们把他抬了下来。
从此以后，凡是有谁用贫穷或者没有时间做理由，不愿放弃一些东西而去求学的时候，人们就会问他:『你比西勒尔还穷吗？比他还没有时间吗？』
对犹太人来说，只要还活在这世界上，他们就总是不断的学习。在还没达到天国之前，学习是他们一生中不间断的一项任务。即使是一位学识渊博的拉比，在人们看来，也不例外。
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